Interpretare chestionar elevi dupa mobilitatea din Romania

INTERPRETAREA CHESTIONARULUI

Chestionar de apreciere a activitatii din cadrul mobilitatii din Romania a proiectului multilateral Comenius “Tradition, diversity and acceptance”

A fost aplicat unui numar de 79 elevi din clasele IX - XII

Nr. crt.	ÎNTREBAREA	INTERPRETARE
1.	Identificati trei activitati importante din cadrul mobilitatii din Romania	a)dansurile traditionale – 53.16% b)masa festiva cu specific romanesc pentru oaspeti – 27.84% c)vizitarea orasului(Salina, Bisericile, Primaria)-74.68% d)spectacolul realizat de elevii nostri – 39.24% e)concursul de cultura generala – 21.51% f)prezentarea felicitarilor realizate - 15.18% g) prezentarea costumelor populare – 5.06% h)prezentarea icoanelor pe sticla – 2.53% i)Non raspuns – 3.79%
2.	Noteaza cel putin trei avantaje ale activitatilor din cadrul reuniunii din Romania	a)perfectionarea prin comunicare a lb. Engleze – 69.62% b)cunoasterea unor oameni noi – 65.82% c)invatarea traditiilor altor tari – 37.97% d)invatarea unor lucruri noi despre tarile din Europa – 21.51% e)deplasarea in diferite tari – 11.39%
3.	Exista dezavantaje in cadrul mobilitatii din Romania?Daca da, care ar fi acestea?	·         98.73% NU ·         1.26% DA Cei care au raspuns da au evidentiat timpul scurt petrecut impreuna
4.	Precizati calitatea produselor realizate de catre elevii scolii noastre in cadrul mobilitatii din Romania	Excelenta Foarte buna Buna Slaba Foarte slaba 63.29% 43.03% 6.32% - -
5.	Precizeaza in ce masura au fost atinse obiectiveledin cadrul reuniunii din Romania?	Foarte mare Mare Mica Foarte mica 62.02% 37.97% - -
6.	Ce v-a impresionat la acesta reuniune?	a)       Intalnirea cu colegii straini – 30.37% b)       Spectacolul artistic si atelierul de dans popular – 21.51% c)        Toate activitatile – 20.25% d)       Vizitarea orasului  - 8.86% e)        Felicitarile – 3.79% f)        Non -  raspunsuri 21.51%
7.	Ati fost implicati in cadrul activitatilor din cadrul reuniunii din Romania?Daca da, in ce fel?	·         NU – 58.22% ·         DA – 41.77% a)       In realizarea spectacolului – 11.39% b)       La realizarea produselor, felicitarilor si a mesei festive – 10.12% c)        La toate activitatile ca si membru Comenius – 20.25%

Intrepretarea chestionarului

In urma aplicarii chestionarului s-a constatat urmatoarele:

• Elevii chestionati au prezentat ca fiind cele mai importante activitati din cadrul mobilitatii , vizitarea orasului si a bisericilor, vizitarea Salinei Ocna Dej dar si atelierul de dans popular si spectacolul traditional popular care au scos in evidenta importanta pe care o acorda elevii traditiilor loacale ce se constituie intr-o adevarata carte de vizita a celor din zona Dej precum si prezentarile de produse realizate de scolile implicate in proiect
• Avantajele acestei mobilitati au fost acelea de a conversa in lb. Engleza si de a lega noi relatii de prietenie cu colegii din strainatate, cunoasterea specificului traditional al fiecare tari implicate in proiect printr-un schimb de informatii si prin vizionarea produselor realizate in cadrul proiectului
• Nu au existat dezavantaje ale mobilitatii din Romania, in viziunea elevilor chestionati, poate doar acela ca timpul alocat acesteia a fost prea scurt ceea ce arata starea extraordinara pe care elevii au simtit-o pe durata intregii intalniri din cadrul proiectului
• In ceea ce priveste caliatea produselor realizate au fost aprecieri de excelent si foarte bine, ceea ce arata profesionalismul si meticulozitatea manifestata de elevii si profesorii din echipa de lucru Comenius, in proiectarea, realizarea si prezentarea acestora
• Au fost atinse obiectivele mobilitatii in mare si foarte mare masura, asta aratand buna organizare si realizare a tuturor activitatilor
• Ca si activitati ce i-au impresionat pe elevi au fost  in primul rand spectacolul traditional popular si intalnirea cu colegii lor straini, ce rezulta deschiderea spre colaborare si cooperare cu ceilati elevi din scolile partenere
• Peste jumatate dintre elevii chestionati au fost implicati in activitatile derulate in cadrul mobilitatii din Romania, fie ca si membrii in echipa de proiect fie ca si colaboratori in realizarea produselor, spectacolului si a cinei traditionale, fapt imbucurator, ce arata dorinta de implicare a cat mai multor elevi in desfasurarea in bune conditii a activitatilor proiectului

Chestionar elevi dupa mobilitatea din Romania

CHESTIONAR

-pentru elevi-

1. Identificați trei activități importante din cadrul mobilității din România.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Notează cel puțin trei  avantaje ale activităților din cadrul reuniunii din România.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Există dezavantaje în cadrul  mobilității din România ?

Dacă da, care ar fi acestea?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Precizați calitatea produselor realizate de către elevii școlii noastre în cadrul mobilității din România.

Excelentă              Foarte bună                Bună                   Slabă                  Foarte slabă

           

5. Precizează în ce măsură au fost atinse obiectivele din cadrul reuniunii din România.

Foarte mare                       Mare                         Mică                         Foarte mică

6. Ce v-a impresionat în mod deosebit la această reuniune?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. Ați fost implicați în activitățile din cadrul reuniunii din România? Dacă da, în ce fel?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Data completarii chestionarului                                                            Numele si prenumele elevului

………………………………                                                           ………………………………........

Interpretare chestionar profesori dupa mobilitatea din Romania

Chestionar de apreciere a mobilitatii din Romania din cadrul proiectului multilateral Comenius “Tradition, diversity and acceptance”

A fost aplicat unui numar de 31 de profesori de la Liceul Tehnologic ”Somes” Dej

Nr. crt.	ÎNTREBAREA	INTERPRETARE
1.	Identificati trei activitati importante din cadrul mobilitatii din Romania	-turul orasului si a Bisericilor – 41.93% - prezentarile video si PPT – 54.83% -spectacolul artistic – 45.16% -vizitarea Salinei – 54.83% -atelierul de dans – 35.48% -cina traditionala – 16.12% -activitatile de incalzire – 12.90% -nu stiu – 3.22%
2.	Noteaza cel putin 5 avantaje ale activitatilor din cadrul reuniunii din Romania	Pt. Elevi: -invatarea lb engleze prin comunicare – 70.96% -socializare – 64.51% -aflarea unor informatii despre tarile partenere – 61.29% -cunoasterea de oameni noi – 58.06% -activitati diverse – 45.16% -schimb de experienta – 16.12% Pt. Profesori: -coeziune – 51.61% -cunoasterea obiceiurilor din tarile partenere – 32.25% -abilitati de comunicare – 41.93% -posibilitatea de a face activitati diverse – 22.58% -creativitate – 22.58% -cunoasterea sistemului educativ european – 16.12% -noutate – 9.67% -aprecierea elvilor nostri prin comparare cu cei straini – 9.67% -non raspuns – 6.45%
3.	Exista dezavantaje in cadrul mobilitatii din Romania?Daca da, care ar fi acestea?	DA NU NU STIU 29.03% 67.74%% 3.22% -timpul scurt – 12.90% - o mai buna impilcare financiara a factorilor economici locali – 9.67% -faptul ca activitatile nu s-au desfasurat in scoala – 3.22% -pierderea materiei - 3.22%
4.	Precizati calitatea produselor  realizate de catre elevii scolii noastre in cadrul reuniuniii din Romania	Excelenta Foarte buna Buna Slaba Foarte slaba 74.19% 25.80% - - -
5.	Precizeaza in ce masura au fost atinse obiectivele din cadrul reuniuniii din Romania	Foarte mare Mare Mica Foarte mica 90.32% 9.67% - -
6.	Ce v-a impresionat in mod deosebit la aceasta reuniune?	-cooperarea dintre participanti – 41.93% -buna organizare – 25.80% -spectacolul artistic – 22.58% -interesul elevilor de a se evidentia – 16.12% -nivelul similar de cultura a elevilor nostri cu al celor straini – 6.45% -non raspuns – 6.45%
7.	Ati fost implicati in actvitatile din cadrul proiectului?Daca da, in ce fel?	DA NU 45.16% 54.83% -in calitate de membru al grupului Comenius – 22.5% -prin amenajarea salilor si logistica– 6.45% -pregatirea cinei festive – 6.45% -realizarea martisoarelor, felicitarilor si a costumului popular – 3.22% -coordonator al programului artistic – 3.22% -participant la spectacol ca si spectator  - 6.45%

INTERPRETAREA CHESTIONARULUI:

·         Într-un procent mare profesorii chestionați văd importante activitatile de vizitare a orasului, a Salinei, bisericilor ca activitati nonformale de cunoastere a zonei noastre. De asemenea un mare procent de profesori au vazut ca fiind importante activitatile de vizionare a produselor realizate si a spectacolului artistic ceea ce arata gradul mare de importanta acordata produselor finite din cadrul reuniunii

·         Avantajele evidentiate de catre profesorii repondenti au in principal dezvoltarea personala a elevilor si a profesoril, dobandirea de cunostinte noi, posibilitatea de a propune si realiza activitati diverse in colaborare cu partenerii straini, toate acestea aratand dorinta de stabilire de legaturi interpersonale si de impropriere de achizitii culturale europene

·         Nu au fost evidentiate aspecte negative cu privire la reuniunea din Romania, doar unele incoveniente financiare cauzate de neimplicarea factorilor economici locali in derularea activitatailor, timpul scurt alocat reuninunii si nu in ultimul rand pierderea materiei de catre elvi, dar intr-un procent foarte scazut, ceea ce arata ca toate activitatile din Romania sunt un real succes

·         In viziunea profesorilor chestionati calitatea produselor realizate a fost una excelenta si foarte buna iar obiectivele au fost atinse in foarte mare masura, toate rezultand o buna proiectare si implementare a activitatilor din cadrul mobilitatii.

·         Cel mai important aspect evidentiat de catre profesori in urma reuniunii din Romania este cooperarea dintre participantii la activitatile proiectului (elevi, profesori, parinti) si buna organizare a tuturor aspectelor legate de aceasta reuniune, culminand cu spectacolul artistic traditional

·         Un aspect demn de remarcat este gradul de implicare a profesorilor in realizarea reuniunii(peste 50%), prin diferite aporturi ce tin de ordin logistic, material, dar si informational,