Expozitie de fotografie

      Elevii Liceului Tehnologic “SOMES” Dej au avut prilejul sa descopere  frumusetea fotografiei in cadrul unei expozitii foto  cu titlul “Itinerar foto in diversitatea traditiilor spirituale si a frumusetilor naturii “ organizata  in data 25 mai 2015.

          In cadrul proiectului Comenius “Tradition, diversity and acceptance”, datorită numeroaselor  materiale video care au trebuit realizate pe parcursul derulării proiectului, la nivelul şcolii s-a iniţiat un cerc de artă fotografică şi editare film  coordonat de prof. Ovidiu Solomean.

           Unul din scopul acestui cerc foto a fost acela de a da prilejul elevilor sa descopere magia fotografiei, atat cea din spatele aparatului foto, dar si modul de realizare al unui film.

          Astfel, a avut loc un mini-vernisaj  ce s-a desfasurat  in Sala Comenius a scolii.

Vernisajul a fost deschis de d-na coordonator prof. Alice Solomeaan care a invitat toti elevii prezenti  sa descopere frumusetea fotografiilor expuse. Astfel elevii cercului au realizat o gama variata de fotografii bazata pe tematica proiectului Comenius.

           Instantaneele au fost grupate pe trei panouri cromo-tematice: Traditii (panou rosu), Diversitate si spiritualitate (panou galben) si Magia naturii (panou albastru).

          De partea cealalta, vizitatorii s-au bucurat de o simfonie a mesajului imbracata in culoare si emotie. Lumina obiectivului a imortalizat pentru privitori adevarate momente ale traditiei populare ardelene (case traditionale, port popular, targuri de arta traditionala), lacasuri de cult din arealul somesan si peisaje ce taie rasuflarea oricarui privitor iubitor de natura.

          Prin aceasta expozitie foto s-a materializat un dublu castig, atat in ceea ce priveste dezvoltarea abilitatilor si deprinderilor elevilor din cadrul cercului cat si sensibilizarea celor care au vizionat fotografiile.

Diseminarea Reuniunii de proiect din Huittinen- Finlanda

La sfarșitul  lunii aprilie și începutul lunii mai a avut loc diseminarea activităţilor reuniunii din Finlanda.

Diseminarea activităţilor reuniunii din Finlanda a fost realizată în cadrul Consiliului profesoral, a colectivelor claselor implicate și a Comitetului de părinți.

Diseminarea a constat în vizionarea unei prezentări PPT care a reliefat principalele activităţi derulate în ultima mobilitate, fiind prezentate materiale video, care au evidențiat reușitele întregii reuniuni.

Pentru activitatea de diseminare s-a realizat un pliant care a fost distribuit tuturor celor prezenți.

             Elevii participanți la reuniune și-au exprimat opinia în legătură cu participarea lor la mobilitate.   Părinții prezenti și-au exprimat părerea și opinia  despre activitățile derulate în timpul reuniunii  apreciindu-le ca fiind foarte reușite.

             În ansamblu  după vizionarea materialelor, profesorii, părinții și elevii au completat chestionare cu privire la feedback-ul  activităților  desfășurate în cadrul reuniunii din Finlanda.

https://drive.google.com/file/d/0B7f5Zs2zXw9bbXJiMng5RkZxNFk/view?usp=sharing

TOLERANTA INSEAMNA ACCEPTARE

        Ziua de 28 aprilie 2015, a fost ziua cand s-a desfasurat in scoala noastra  o alta activitate din cadrul proiectului Comenius, cu titlul „Toleranţa înseamnă acceptare”.

          Aceasta activitate a avut ca obiective: cunoasterea dimensiunilor concrete de manifestare a tolerantei in societate, dezvoltarea si consolidarea sentimentului de toleranta fata de alte persoane, cunoasterea implicatiilor social-religioase de toleranta vs. discriminare, cunoasterea beneficiilor integrarii Romaniei in U E, cat si a importantei accesarii de proiecte internationale pentru  comunitate

        Primul pas in realizarea activitatii a fost lansarea la nivelul scolii a activitatii propuse de catre profesorii responsabili prin mediatizare directa in randul elevilor din Grupul Comenius al scolii, precum si la restul elevilor din scoala, fiind totodata realizat un afis tematic prezentat in ambele corpuri ale scolii.

        A fost alocata o perioada de 15 zile pentru realizarea produselor de catre elevii inscrisi la activitate: epigrama, cvintet, desen si muzica (instrumentala sau vocala), iar la finalul perioadei toate materialele au fost evaluate si jurizate.

       Activitatea propriu-zisa a debutat cu prezentarea unui material sintetic, cu caracter transdisciplinar, realizat de prof. Daniel Dascălu, după care a urmat o alocuţiune rostită de d-na Angela Carp, responsabila Compartimentului Relaţii Internaţionale din cadrul Primăriei municipiului Dej, în calitate de partener extern al activitatii, ce a accentuat importanţa toleranţei şi a promovării acesteia prin corelarea dimensiunii locale cu cea europeană, evidenţiind totodată importanţa accesării de proiecte internaţionale pentru comunitate.

Programul activităţii a fost foarte antrenant pentru elevii participanti ceea ce le-a permis să-şi exprime viziunile şi concepţiile proprii, legate de toleranţă, ca prim pas în acceptarea diversităţii sociale şi culturale în societatea contemporană. În acest sens, au fost propuse trei secţiuni: literatură (cvintetul şi epigrama), desen (pictură şi grafică) şi muzică (instrument şi voce).

După cele două momente introductive, elevii şi-au prezentat produsele aferente celor trei secţiuni: literatură, desen şi muzică. Fiecare elev avand prilejul  să-şi exprime viziunea despre sensul şi semnificaţia conceptului de toleranţă. La secţiunile desen şi muzică, elevii au motivat şi explicat semnificaţiile fiecărui desen, respectiv ale fiecărui cîntec. De asemenea, în cadrul secţiunii muzicale, un grup de cinci elevi au susţinut un micro-recital artistic realizat cu o chitară, un acordeon şi trei viori.

La final, elevii participanţi la activitate au fost felicitaţi şi au primit diplome din partea coordonatorului proiectului Comenius, prof. Alice Solomean.

Produse finale

 Doua dintre  produsele finale ale proiectului 

 BOARD GAME

Acest joc ce urma sa fie jucat in timpul mobilitatii din Cipru s-a realizat prin munca tuturor tarilor membre care au trimis cate 10 intrebari din mai multe domenii: geografie, istorie, sport, cultura.

Tara care s-a ocupat de realizarea fizica a jocului a fost Finlanda.  Fiecare intrebare trebuia sa aiba cate trei variante de raspuns. Alaturi de aceste intrebari puteau fi atasate si imagini. Pe langa aceste intrebari trebuiau trimise si 3 intrebari capcana impreuna cu raspunsul aferent.

Astfel ca jocul cuprinde intrebari din toate aceste domenii pentru fiecare tara in parte, scrise pe cartonase plasticate si avand raspunsurile pe verso, o tabla ce contine harta Europei cu tarile participante, un zar, un cartonas cu punctele castigate si instructiunile jocului.

Raspunsurile corecte sunt premiate cu puncte care ajuta la calatoria intre tari.

Acest joc a fost un real succes iar elevii au participat cu drag, pe echipe mixte formate din elevi din fiecare tara.

Scopul acestui joc a fost ca elevii sa comunice intre ei si sa afle cat mai multe informatii si lucruri despre tarile participante la proiect.

PUZZLE

Jocul de tip puzzle a fost la fel ca la board game, rezultatul muncii tuturor tarilor participante in proiect.

 Fiecare tara a trebuit sa caute imagini considerate ca fiind cele mai reprezentative pentru tara sa, toate aceste imagini regasindu-se in acest joc. Spania a avut rolul de a-l tipari si prezenta in mobilitatea din Finlanda.

Imaginea realizata in urma aranjarii pieselor de puzzle se regaseste si pe tricourile primite de fiecare elev si profesor in timpul mobilitatii din Finlanda.

Aceste doua jocuri au fost prezentate in cadrul activitatii din Saptamana “Scoala Altfel “ iar elevii participanti la activitate au fost foarte incantati de ele. 

Scoala Altfel - ”Prima noastra experienta Comenius”

In cadrul programului “Scoala Altfel”,  elevii Liceului Tehnologic “Somes” Dej au participatin in data 7 aprilie 2015  la o activitate deosebita dedicata primului nostru proiect Comenius “Tradition, Diversity and Acceptance”, proiect care se  apropie de sfarsit. 

           Scopul activitatii a fost cunoasterea diversitătii culturale si lingvistice europene în rândul profesorilor si elevilor, stabilirea de relatii interpersonale, de socializare cat si cultivarea atitudinilor pozitive între membrii grupului si a comportamentelor asertive  prin activități specifice educației nonformale

La activitate s-au inscris elevi ai liceului care au facut parte din grupul Comenius dar si elevi care au vrut sa afle mai multe despre ceea ce a insemnat acest proiect pentru  noi. Activitatea a fost realizata de  d-nele profesoare Alice Solomean si Pop Alina.

Dupa jocurile de incalzire si socializare la care au participat elevi si profesori, au fost prezentate cele mai reprezentative materiale video realizate de catre echipa de proiect. Elevii participanti au ramas impresionati de materialele prezentate.

Dupa impartirea elevilor in grupe, un moment mult asteptat  a fost prezentarea celor doua jocuri: Board- game si puzzle.

Jocul Board -Game a fost realizat de grupul din Finlanda, avandu-se în vedere descoperirea de către elevi a caracterului divers al culturii europene. A fost gândit sub forma unui chestionar iar elevii participanţi au avut prilejul să descopere într-un mod inedit aspecte definitorii fiecărei ţări care au vizat cultura, istoria, geografia şi sportul.

 Celalalt joc care a incitat curiozitatea si rabdarea elevilor a fost jocul de tip  puzzle, joc care a fost realizat de grupul din Spania,  reprezentand  un colaj de  imagini a tarilor participante in proiect.

          Activitatea a continuat cu  exprimarea opiniilor de catre profesorii din echipa de proiect, cu privire la activitatea proiectului si impactul acestuia, dupa care a  urmat randul elevilor  care au impartasit impresii din mobilitatile la care au participat.

In final, elevii au completat  un chestionar si din parerile lor s-a dedus ca activitatea realizata a fost placuta, relaxanta si destinsa, iar atmosfera degajata si familiala.

 Astfel, s-au petrecut cateva ore intr-un cadru mai destins si mai relaxant si  in acelasi timp s-au purtat discutii  despre ceea ce a insemnat acest proiect pentru fiecare dintre noi, elevi sau profesori.